சமீபத்தில் மத்திய கல்வி அமைச்சகம் ஐக்கிய மாவட்டத் தகவல் அமைப்பு கல்வி (UDISE+) தளத்தின் அறிக்கையை வெளியிட்டது, அதில் கடந்த பத்து ஆண்டுகளில் இந்திய அரசுப்பள்ளிகள் அவற்றின் உட்கட்டமைப்பு வசதிகளில் குறிப்பிடத்தகுந்த முன்னேற்றத்தை இன்று அரசுப்பள்ளிகள் அடைந்துள்ளதைக் காட்டியுள்ளது. செல்வந்தர்கள் நடத்தும் தனியார் கல்வி நிறுவனங்கள் ஒருபோதையளவில் மட்டுமே சார்ந்திருந்த சில அம்சங்களுடன் பூரணமாக திகழ்கின்றன.
மேற்கண்ட அறிக்கையின்படி, 80% க்கும் அதிகமான அரசுப்பள்ளிகளில் இன்று செயல்படக்கூடிய மின்சாரம், மாற்றுத் திறனாளிகளுக்கான ராம்புகள், மாணவ-மாணவிகளுக்கான கழிப்பறைகள், கை அலம்பும் வசதிகள் மற்றும் நூலகங்கள் போன்ற அடிப்படை வசதிகள் உள்ளன. 2013-14 ஆம் ஆண்டில் 45% பள்ளிகளில் மட்டுமே செயல்படக்கூடிய மின்சாரம் இருந்த நிலையில், அது 2023-24 ஆம் ஆண்டில் 90% ஆக இரட்டிப்பாகியுள்ளது. அதேபோல, கணினி வசதி கொண்ட பள்ளிகளின் சதவீதம் 2013-14 ஆம் ஆண்டின் 15% இலிருந்து 2023-24 ஆம் ஆண்டில் 51% ஆக அதிகரித்துள்ளது.
அதேநேரத்தில், கிராமப்புற மற்றும் நகர்ப்புற பள்ளிகளுக்கிடையிலான இடைவெளியும் குறுக்கப்பட்டுள்ளது. கிராமப்புறங்களில் உள்ள பள்ளிகள் இப்போது நகர்ப்புற பள்ளிகளுடன் போட்டியிட்டு மாற்றுத் திறனாளிகளுக்கான ராம்புகள் அமைத்தல், மருத்துவ முகாம்கள் நடத்துதல், மற்றும் மாணவர் சமுதாயத்திற்காக நூலகங்களை ஏற்படுத்துதல் போன்றவற்றில் முன்னேறியுள்ளன.
மத்திய அரசு 'சமக்ர கல்வி அபியான்' (Samagra Shiksha Abhiyan) போன்ற திட்டங்களை செயல்படுத்தி பள்ளிக்கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்த முக்கிய முயற்சிகளை எடுத்துள்ளது. 'ராஷ்ட்ரிய மத்யமிக் கல்வி அபியான்' (RMSA) திட்டம் இரண்டாம் நிலை கல்வி மற்றும் அடிப்படை கட்டமைப்பை மேம்படுத்த கவனம் செலுத்துகிறது. 'சுவச் வித்யாலயா' (Swachh Vidyalaya) திட்டம் பள்ளிகளில் செயல்படும் மற்றும் நன்றாக பராமரிக்கப்பட்ட கழிப்பறைகளை உறுதிசெய்கிறது. 'டிஜிட்டல் இந்தியா' (Digital India) திட்டம் பள்ளிகளில் இணைய இணைப்புகளை மேம்படுத்தும். 'பிரதான் மந்திரி கௌஷல் விகாஸ் யோஜனா' (PMKVY) திட்டம், ஆசிரியர்களும் மாணவர்களும் திறன் மேம்பாட்டு பயிற்சிகளை பெறுவதற்கு உதவுகிறது.
மத்திய அரசு மேற்கொண்ட ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் விரிவான முயற்சிகள், அரசுப்பள்ளிகளின் அடிப்படை கட்டமைப்புகளை தனியார் பள்ளிகளின் தரத்திற்கு இணையான அளவுக்கு மேம்படுத்தி, மாணவர்களுக்கு சிறந்த கல்விச் சூழலை வழங்க உதவியுள்ளது. இது, ஐக்கிய நாடுகளின் நிலைத்த திறன் மேம்பாட்டு இலக்குகள் (SDG No. 4) ஆவணத்தில் காணப்படும் "அனைவருக்கும் தரமான கல்வி" என்ற லட்சியத்தை அடையும் முயற்சியில் ஒரு முக்கியமான சாதனையாக விளங்குகிறது.
